Pomeriggio di Studio “Rinnovamento digitale delle discipline umanistiche. Prospettive e buone pratiche”

Si è tenuto lo scorso 18 maggio presso l’Aula della Comunicazione del Liceo Chris Cappell College il pomeriggio di studio “Rinnovamento digitale delle discipline umanistiche. Prospettive e buone pratiche”.

All' iniziativa, che ha avuto il privilegio del Patrocinio dei Comuni di Anzio e di Nettuno, hanno partecipato con i loro contributi relatori da tempo attivi nell' ambito dell’innovazione digitale del Latino e del Greco, e più in generale del curriculum del liceo classico. L’apertura dei lavori è stata affidata ai saluti istituzionali da parte del Prof. Carlo Eufemi, membro della Presidenza CSPI, Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione del Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Il convegno è stato avviato un’ampia riflessione legislativa, didattica e metodologica da parte del Prof. Francesco Rossi, Dirigente Scolastico del Liceo Montale di Roma, Scuola Polo per il Rinnovamento del Curriculum del Liceo Classico, che ha illustrato quali possibili prospettive di innovazione alla luce delle proposte delle nuove indicazioni nazionali.

La Prof.ssa Cecilia De Angelis (Liceo classico Terenzio Mamiani di Roma, Scuola Polo per l’Area Centro della Rete Nazionale dei Licei Classici), con il suo intervento “La metodologia delle Digital Humanities nel Liceo Classico: un’esperienza didattica”, ha condiviso quanto realizzato in termini di progettazione, pratiche didattiche, strumenti e risultati conseguiti nella sperimentazione di informatica umanistica attuata nel suo Istituto all’interno dell’ampliamento dell’offerta formativa.

L’uso didattico dell’Intelligenza Artificiale è stato l’argomento affrontato dal Prof. Gaetano Affuso, docente del Liceo Democrito di Roma nonché Tutor orientatore Università Telematica Link (“IA e discipline umanistiche: il nuovo uso dell’intelligenza artificiale nella didattica”), che ha mostrato possibili percorsi di “addestramento” di alcuni chatbot generativi come tutor per l’apprendimento e l’esercizio pratico.

Esempi di progettazione e di esperienze laboratoriali calati nell’insegnamento delle lingue e discipline classiche attraverso l’informatica umanistica hanno riguardato gli interventi finali di due docenti del Liceo Chris Cappell College, i Proff. Coppola e Palone, a testimonianza che nella nostra scuola si lavora all’innovazione e alla ricerca didattica. A titolo di esempio sono state presentate attività che hanno visto la partecipazione dei nostri studenti, come la chat stilnovistica per gli alunni del terzo liceo classico, una presentazione sulla storia della scrittura (poi tradotta in una puntata del nostro canale podcast Chris Cappell Radio) e un laboratorio di geopolitica (per la disciplina Geostoria per gli alunni del primo anno dell’indirizzo classico). Per finire, inoltre, il prof. Palone ha presentato un'ipotesi di curriculum verticale delle Digital Humanties in termini di contenuti e competenze attese nell’arco del quinquennio.